Durante esta sesión, realizamos las siguientes actividades y revisamos los siguientes temas:
Temas:
Las normas y el Derecho.
Las normas que rigen nuestro país.
Actividades:
Se aplicó el examen de la unidad I.
Productos para el portafolio.
Evaluación 1-B. Examen de la Unidad I. Forma de entrega: en papel, en clase.
viernes, 28 de agosto de 2015
miércoles, 26 de agosto de 2015
Sesión 5.
Durante esta sesión, realizamos las siguientes actividades y revisamos los siguientes temas:
Temas:
Las normas que rigen nuestro país.
Actividades:
1. Se pidió a los estudiantes que contestaran un cuestionario sobre los temas de la sesión.
2. Se revisaron grupalmente las respuestas al cuestionario con el fin de introducir a los temas de la sesión. La profesora complementó con una exposición teórica los conceptos principales.
3. La profesora les comunicó a los estudiantes que la siguiente sesión se aplicará la primera evaluación formativa, por lo que deberán hacer la primera parte en casa y consiste en que a partir de las preguntas, temas y/o problemáticas que plantearon al inicio del curso, los estudiantes elaborarán un breve documento que dé respuesta a aquéllos que consideren que hayan estado relacionados con la unidad a partir de lo revisado en clases y en los textos. En caso de que algún estudiante no identifique alguna pregunta, tema y/o problemática que pudiera estar relacionada, deberá elaborar un documento argumentando por qué considera que no se relaciona ninguno de sus temas, problemáticas o preguntas con los temas de la unidad.
Productos para el portafolio.
Actividad 7. Cuestionario sobre forma de gobierno, división de poderes y jerarquía de leyes en México. Forma de entrega: Publicación en su blog.
Evaluación formtiva 1-A. Documento que dé respuesta a algunas de sus preguntas, temas y/o problemáticas (planteadas al inicio del semestre) a partir de los temas revisados en la unidad, así como de los textos recomendados. Forma de entrega: Publicación en su blog.
El cuestionario de la Actividad 7 puede ser descargado en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/site/unidad1legisuacm/home/actividades-en-clase
La guía de estudio para la Unidad I, puede ser descargada en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/site/unidad1legisuacm/home/guia-de-estudio
Temas:
Las normas que rigen nuestro país.
Actividades:
1. Se pidió a los estudiantes que contestaran un cuestionario sobre los temas de la sesión.
2. Se revisaron grupalmente las respuestas al cuestionario con el fin de introducir a los temas de la sesión. La profesora complementó con una exposición teórica los conceptos principales.
3. La profesora les comunicó a los estudiantes que la siguiente sesión se aplicará la primera evaluación formativa, por lo que deberán hacer la primera parte en casa y consiste en que a partir de las preguntas, temas y/o problemáticas que plantearon al inicio del curso, los estudiantes elaborarán un breve documento que dé respuesta a aquéllos que consideren que hayan estado relacionados con la unidad a partir de lo revisado en clases y en los textos. En caso de que algún estudiante no identifique alguna pregunta, tema y/o problemática que pudiera estar relacionada, deberá elaborar un documento argumentando por qué considera que no se relaciona ninguno de sus temas, problemáticas o preguntas con los temas de la unidad.
Productos para el portafolio.
Actividad 7. Cuestionario sobre forma de gobierno, división de poderes y jerarquía de leyes en México. Forma de entrega: Publicación en su blog.
Evaluación formtiva 1-A. Documento que dé respuesta a algunas de sus preguntas, temas y/o problemáticas (planteadas al inicio del semestre) a partir de los temas revisados en la unidad, así como de los textos recomendados. Forma de entrega: Publicación en su blog.
El cuestionario de la Actividad 7 puede ser descargado en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/site/unidad1legisuacm/home/actividades-en-clase
La guía de estudio para la Unidad I, puede ser descargada en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/site/unidad1legisuacm/home/guia-de-estudio
martes, 25 de agosto de 2015
Sesión 4.
Durante esta sesión, realizamos las siguientes actividades y revisamos los siguientes temas:
Temas:
Las normas y el Derecho.
Actividades:
1.La profesora expuso los elementos teóricos más importantes sobre los temas revisados hasta el momento, con el fin de integrarlos retomando, para ello, el análisis de la película "La Princesa Masai", así como las ideas expuestas en las clases anteriores.
2. Se dejó como actividad extractase a los estudiantes que analizaran DOS notas de periódicos a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Está presente el Derecho en la nota? Sí, No, ¿por qué? Argumentar su respuesta.
- ¿Qué figuras relacionadas con el Derecho identificas en la nota? Enlístalas.
Productos para el portafolio.
Actividad 6. Análisis de DOS notas de periódicos. Forma de entrega: Publicación en su blog.
El cuestionario de la Actividad 6 puede ser descargado en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/site/unidad1legisuacm/home/actividades-en-clase
Temas:
Las normas y el Derecho.
Actividades:
1.La profesora expuso los elementos teóricos más importantes sobre los temas revisados hasta el momento, con el fin de integrarlos retomando, para ello, el análisis de la película "La Princesa Masai", así como las ideas expuestas en las clases anteriores.
2. Se dejó como actividad extractase a los estudiantes que analizaran DOS notas de periódicos a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Está presente el Derecho en la nota? Sí, No, ¿por qué? Argumentar su respuesta.
- ¿Qué figuras relacionadas con el Derecho identificas en la nota? Enlístalas.
Productos para el portafolio.
Actividad 6. Análisis de DOS notas de periódicos. Forma de entrega: Publicación en su blog.
El cuestionario de la Actividad 6 puede ser descargado en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/site/unidad1legisuacm/home/actividades-en-clase
lunes, 24 de agosto de 2015
Sesión 3.
Durante esta sesión, realizamos las siguientes actividades y revisamos los siguientes temas:
Temas:
El Derecho como campo de estudio y marco conceptual.
Actividades:
1. Se comentaron los ejercicios que los estudiantes trabajaron en casa a partir de la sesión pasada.
2. A partir del debate anterior, se introdujo al tema del Derecho mencionando de manera general sus características, figuras y los grados de juridicidad en las sociedades.
3. Se proyectó la película "La Princesa Masai" con el fin de analizarla a partir del cuestionario correspondiente.
Productos para el portafolio.
Actividad 5. Análisis de la película "La Princesa Masai" a partir del cuestionario correspondiente. Forma de entrega: Publicación en su blog.
El cuestionario de la Actividad 5 puede ser descargado en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/site/unidad1legisuacm/home/actividades-en-clase
Temas:
El Derecho como campo de estudio y marco conceptual.
Actividades:
1. Se comentaron los ejercicios que los estudiantes trabajaron en casa a partir de la sesión pasada.
2. A partir del debate anterior, se introdujo al tema del Derecho mencionando de manera general sus características, figuras y los grados de juridicidad en las sociedades.
3. Se proyectó la película "La Princesa Masai" con el fin de analizarla a partir del cuestionario correspondiente.
Productos para el portafolio.
Actividad 5. Análisis de la película "La Princesa Masai" a partir del cuestionario correspondiente. Forma de entrega: Publicación en su blog.
El cuestionario de la Actividad 5 puede ser descargado en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/site/unidad1legisuacm/home/actividades-en-clase
martes, 11 de agosto de 2015
Sesión 1
Durante esta sesión, realizamos las siguientes actividades y revisamos los siguientes temas:
Temas:
Programa del curso.
Introducción al concepto de norma.
Las normas y el Derecho.
Actividades:
1. A partir de la lectura del programa del curso, los estudiantes plantearon DIEZ preguntas, temas y/o problemáticas que les gustaría responder/analizar a partir de los temas que lo componen.
2. La profesora expuso el esquema general del curso.
3. En equipos, los estudiantes redactaron un "Objetivo grupal para el curso de Legislación Sanitaria" (tomando en cuenta también los propósitos del curso que se mencionan en el programa, así como las preguntas que elaboraron en la actividad 1) así como los compromisos y las acciones concretas que podrían ayudarnos a alcanzarlo.
4. A partir de las actividades 2 y 3, los estudiantes contestaron un cuestionario.
5. Se introdujo al tema de las normas y el Derecho, reflexionando sobre qué son las normas, para qué nos sirven, por qué son importantes y necesarias y qué tipo de normas han elaborado los estudiantes. Se dejó como actividad extraclase que investigaran qué tipos de normas existen y cuáles son las características de cada uno.
Además de lo anterior, se revisaron los lineamientos de certificación del curso y la profesora les comunicó a los estudiantes que es necesario habilitar un blog en el que estarán publicando todas sus actividades de portafolio.
Productos para el portafolio.
Actividad 1. DIEZ preguntas, temas y/o problemáticas planteadas por los estudiantes. Forma de entrega: Publicación en su blog.
Actividad 2. Objetivo grupal para el curso de Legislación Sanitaria. Forma de entrega: Publicación en su blog.
Actividad 3. Lista de compromisos y acciones concretas que podrían ayudarnos a alcanzar el objetivo grupal para el curso de Legislación Sanitaria. Forma de entrega: Publicación en su blog.
Actividad 4. Cuestionario respondido a partir de las tres actividades anteriores. Forma de entrega: Publicación en su blog.
El cuestionario para la Actividad 4 puede ser descargado del siguiente sitio:
https://sites.google.com/site/unidad1legisuacm/home/actividades-en-clase
Temas:
Programa del curso.
Introducción al concepto de norma.
Las normas y el Derecho.
Actividades:
1. A partir de la lectura del programa del curso, los estudiantes plantearon DIEZ preguntas, temas y/o problemáticas que les gustaría responder/analizar a partir de los temas que lo componen.
2. La profesora expuso el esquema general del curso.
3. En equipos, los estudiantes redactaron un "Objetivo grupal para el curso de Legislación Sanitaria" (tomando en cuenta también los propósitos del curso que se mencionan en el programa, así como las preguntas que elaboraron en la actividad 1) así como los compromisos y las acciones concretas que podrían ayudarnos a alcanzarlo.
4. A partir de las actividades 2 y 3, los estudiantes contestaron un cuestionario.
5. Se introdujo al tema de las normas y el Derecho, reflexionando sobre qué son las normas, para qué nos sirven, por qué son importantes y necesarias y qué tipo de normas han elaborado los estudiantes. Se dejó como actividad extraclase que investigaran qué tipos de normas existen y cuáles son las características de cada uno.
Además de lo anterior, se revisaron los lineamientos de certificación del curso y la profesora les comunicó a los estudiantes que es necesario habilitar un blog en el que estarán publicando todas sus actividades de portafolio.
Productos para el portafolio.
Actividad 1. DIEZ preguntas, temas y/o problemáticas planteadas por los estudiantes. Forma de entrega: Publicación en su blog.
Actividad 2. Objetivo grupal para el curso de Legislación Sanitaria. Forma de entrega: Publicación en su blog.
Actividad 3. Lista de compromisos y acciones concretas que podrían ayudarnos a alcanzar el objetivo grupal para el curso de Legislación Sanitaria. Forma de entrega: Publicación en su blog.
Actividad 4. Cuestionario respondido a partir de las tres actividades anteriores. Forma de entrega: Publicación en su blog.
El cuestionario para la Actividad 4 puede ser descargado del siguiente sitio:
https://sites.google.com/site/unidad1legisuacm/home/actividades-en-clase
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